10 февраля 1795 День рождения Ари Шеффера – французского художника, яркого представителя романтизма.
Ари Шеффер родился в Дордрехте в семье художников. Его отец Иоганн Шеффер, переселившийся из Мангейма в Голландию, был живописцем, учеником Тишбейна. Мать, Корнелия Шеффер, также успешно занималась живописью. Его младший брат Анри Шеффер тоже стал художником. Уроки рисования, особенно отцовские, и рано проявившиеся художественные способности юного Ари, получили успешное развитие. В 15 лет он написал портрет, участвовавший в амстердамской художественной выставке. В 1811 году Шеффер, лишившись отца, вместе с матерью переехал в Париж. Стал учеником Пьера Герена. Благодаря ему, совершенствовал свой художественный стиль. И уже в следующие годы мог участвовать в луврских салонах.
Вначале молодой художник работал в академическом стиле Герена и других французских живописцев того времени, которые еще не отказались от художественных принципов Ж.Л. Давида. Но Ари Шеффер, изображая священные и исторические сюжеты, уже стремился к, мечтательности и сентиментальности. Многие из этих работ, более или менее умеренной величины, были не раз гравированы и литографированы, они принесли художнику выдающуюся популярность.
В 1829 году Шеффер уехал в Нидерланды, изучал творчество старинных голландских и фламандских живописцев. В первую очередь, Рембрандта, чье влияние отражалось во всех его последующих работах. Со времени этой поездки начинается второй период в его творчестве. Ари Шеффер решительно присоединяется к романтизму, уже воцарившемуся в французской живописи. Он создает работы на сюжеты из Евангелия и произведений поэтов Гёте, Шиллера, Байрона, Бюргера, Данте. В них художник воплощает образы и сцены, трогающие душу зрителя глубиной вложенных в них мысли и чувства. В отношении техники он то подражает Рембрандту, то придерживается манеры старых итальянцев и родственных им новейших немецких живописцев.
В третьем, последнем периоде деятельности Шеффера (с 1846 года) его занимали преимущественно религиозные сюжеты, но, воспроизводя их, он заботился не столько о соблюдении согласия своих композиций с историей или преданием, сколько о том, чтобы эти композиции порождали в зрителе те или другие нравственные идеи.
